🦪 3 Sınıf Tablo Ve Grafikler Konu Anlatımı

ÜrünAçıklaması. Tudem 4. Sınıf Fen Bilimleri 3 Boyut Konu Anlatım Föyü Bu yayında yer alan tüm içerikler, “grafik-tablo yorumlama, akıl yürütme, veri analizi, problem çözme, yaratıcı-analitik-yenilikçi (inovatif) düşünme” gibi becerileri geliştirici Sıkıştırmakistediğimiz dosyaları Finder (Bulan-Bulucu) içerisinden seçiyorsunuz. Evet arkadaşlar 6.sınıf bilişim teknolojileri 3.ünite konu anlatımı bu kadardı. Konuyu tekrar etmek için aşağıda verilen test sorularını çözebilirsiniz. Dosya Uzantıları Test Soruları-1. Dosya Uzantıları Test Soruları-2. Yorum Yap. Anasayfa/ 6-sinif-konu-anlatimi / 6.Sınıf Bilişim Teknolojileri 14.Ünite Sayılarla Oynuyorum Konu Anlatım Tablolama programlarında hesap yapmak ve grafik oluşturmak için google e tablolar kullanılabilir. Google E tablolara internetin olduğu Açıklama Kolay gelsin. 3. Sınıf Tablo Ve Grafik Konu, Etkinlik Ve Test dosyası, 3. Sınıf Matematik Etkinlik ve Çalışma Kağıtları bölümünde bulunmaktadır. 3. Sınıf Tablo Ve Grafik Konu, Etkinlik Ve Test Eğitimhane, 3. Sınıf Tablo Ve Grafik Konu, Etkinlik Ve Test indir. Bölüm: 6Sınıf Matematik Tablo Ve Grafikler Konu Testi 4 Lütfen sayfa yüklenirken bekleyiniz, tarayıcınızda javascript desteğinin etkin olduğundan emin olunuz. Eğer sayfa yüklenmediyse buraya tıklayınız. 6Haziran 2010 Pazar. 3. Sınıf Grafikler ve Tablo Gönderen . zaman: DersAnlatım Sunuları; Konu Özetleri; Sınıf; Soru Getir Kendi Testini Oluştur. Fen Lisesi Matematik Soru Bankası | Ünite ve Kazanımlar. .- Fonksiyonun grafik ve tablo temsilini kullanarak problem çözer. 11.3.2.1.- İkinci dereceden bir Sitemizden3. Sınıf Matematik tablo ve şekil grafiği 2 ait testi indiriyorsunuz. Testler PDF formatındadır ve indirdiğiniz soruların cevap anahtarları dosya içerisinde verilmiştir. PDF dosyasındaki sorular sınav oturumuna ait testlere benzer formda düzenlenmiştir. Konuya ait soru sormak isterseniz aşağıdaki yorum bölümünü 3 Sınıf Matematik - Tablo, Grafik, Veri Okuma - Konu Testi -1-İsminizi yazdıktan sonra ‘Start Game’ butonuna basarak testi başlatabilirsiniz. Soru resmindeki metinleri büyütmek için resme tıklayınız.♦ Not: Ne yazık ki bu test bazen IPhone telefonlarda ve Ipad tabletlerde açılmamaktadır. Öyle durumlarda testleri Iphone veya Ipadlerde bu linkte anlatıldığı gibi D4lL. 6 Haziran 2010 Pazar 3. Sınıf Grafikler ve Tablo Konu Anlatımı Eğitimler Yorumlar EĞİTİMLER 1728 Üslü Sayılar Evreni 1536 Kesirler Evreni 1454 Cebirsel İfadeler Evreni 1107 Çember ve Daire 1800 Tablo ve Grafikler Evreni Yorumlar YORUM YAP yorum yapmak için giriş yapman gerektiğini unutma Tablo ve Grafikler Bir konu hakkında sonuç çıkarmak için gözlem ve araştırma yoluyla elde edilen bilgilerin sayılarla ifadesine istatistik denir. İstatistik genel olarak geçmişi ve şimdiki durumu matematiksel tekniklerle analiz ederek, gelecek hakkında karar vermeyi sağlayan bir bilim dalıdır. Ancak biz, yapılan istatistik çalışmalarını doğru okumayı öğreneceğiz. Bu anlamda, rassal rastgele bir örneklemin, aritmetik ortalama, oran, mod, medyan gibi karakteristik değerlerini öğreneceğiz. Örnek Aşağıda, bir sınıfta öğrencilerin not dağılımını gösteren bir istatistik verilmiştir. 32 kişilik bir sınıfta, öğrencilerin Türkçe sınavından aldığı notlar ve öğrenci sayıları aşağıdaki gibidir. Bilgi Toplama ve Bilgilerin Özetini Yapma İstatistik çalışmalarının yapılabilmesi için belirlenen bir konuda doğru ve kesin bilgiler toplanır. Bilgileri toplama ve özetini yapmak için; anket yapma, rastgele seçme ve örnekleme olmak üzere üç yöntem kullanılır. 1. Anket Yapma Bu yöntemde, önceden hazırlanan sorular sorularak bilgi veri toplanır. Anket uygulaması bilimsel bir araştırmanın sadece veri toplama yöntemlerinden biridir. Daha sonra bu bilgiler yapılan araştırmalarda kullanılır. Örnek Piyasaya yeni çıkmış bir krem hakkında istatistik yapmak isteyen Gülşen aşağıdaki soruları hazırlamıştır. I. Sürekli krem kullanır mısınız? II. Bir kremde aradığınız özellikler nelerdir? III. Bu kremi almaya nasıl karar verdiniz? IV Sonuçtan memnun musunuz? Buna göre Gülşen hangi tip bilgi toplama ve özet yapma yöntemini kullanmıştır? Genelleme Rastgele Seçme Anket Yapma Örnekleme Çözüm Sadece anket yapma yönteminde önceden soru hazırlamak gerekir. Bu yüzden doğru cevap “Anket Yapma” olmalıdır. Rastgele Seçme Örneğin bir televizyon kanalı yayınladığı programın izlenip izlenmediğini tespit etmek istediğinde bütün televizyon izleyicilerine ulaşamayacağı için, çeşitli kesimlerden rastgele seçtikleri kişilerin görüş ve isteklerine başvururlar. Bu şekilde yapılan araştırma yöntemine rastgele seçme denir? Örnek Çağlar yeni çıkan bir gazetenin Türkiye genelindeki günlük satış tirajına ait istatistikler oluşturmak için belli kesimlerden insanlar seçerek onların gazete hakkında fikirlerine başvuruyor. Buna göre, Çağlar hangi tip bilgi toplama ve özet yapma yöntemini kullanmıştır? Genelleme Rastgele Seçme Anket Yapma Örnekleme Çözüm Çağlar Türkiye genelindeki satışları tespit etmek için Türkiye’deki bütün insanlara ulaşamayacağı için belli bir kesim seçip orada araştırma yapıyor. Örnekleme Örneğin bir çiftçinin yetiştirdiği zeytinin kalitesini belirlemek için kullanılır. Zeytinlerden örnekler alınarak bunların kalitesi incelenip, tüm zeytinlerin kalitesi tespit edilir. Bu yönteme örnekleme yöntemi denir? Örnek Sabun fabrikasında çalışan bir kimyager farklı maddelerle yapılmış sabunları inceliyor ve kalitelerine göre bir istatistik çıkarmayı planlıyor. Buna göre bu kimyager hangi tip bilgi toplama ve özet yapma yöntemini kullanmıştır? Genelleme Rastgele Seçme Anket Yapma Örnekleme Çözüm Farklı sabun örnekleri alınıp inceleniyor. İncelenmek üzere alınan her sabun bir “örnek” olduğuna göre “örnekleme” olmalıdır. Örneklem Üzerinde araştırma ve deney yapılacak gruba örneklem denir. Örneğin sivrisinek sayıları ile kurbağa sayıları arasında istatistik oluşturmak isteyen bir araştırmacının örneklem alanı bataklıklar olabilir. Çünkü sivrisinek ve kurbağa sayıları hakkındaki verilere en rahat bataklıkta ulaşılabilir. Örnek Özlem fast food yiyeceklerle beslenen insandaki kilo artışı üzerine bir istatistik yapmak istiyor. Bu konu hakkında anket yaparak veri toplamak isteyen Özlem’in örneklem alanı neresi olabilir? Okullardaki 10. Sınıf öğrencileri Oturduğu apartmandaki insanlar Babasının iş arkadaşları Fast food yiyeceklerin satıldığı bir yerdeki müşteriler Çözüm Fast food yiyeceklerle beslenen insanlara ulaşmak için en iyi yol, fast food yiyeceklerinin satıldığı yerlerdir. Tablo Oluşturma Toplanan veriler, uygun bir tablo oluşturarak çetele şeklinde yazılır. Yapılan tabloya muhakkak bir başlık yazılmalıdır. Bu tabloları yorum yapmak için de kullanacağız. Daha sonra oluşturduğumuz bu tabloları grafik haline dönüştürmeyi öğreneceğiz. Örnek Ebru pazartesi 200, Salı 150, Çarşamba 150, Perşembe 100, Pazar 240 sayfa kitap okuyor. Ebru’nun kitap okuma istatistiğini çıkarmak için bir tablo hazırlayan öğretmeni aşağıdaki tablolardan hangisini yapmalıdır? Çözüm Haftanın günleri 1, 2, 3, …….. şeklinde göstermek üzere okunan sayfa sayılarını tabloya yerleştirmeliyiz. Doğru yanıt “B” seçeneğidir. Grafik Çeşitleri Verileri toplayıp özetledikten sonra bunları resim, şekil veya çizgiler yardımıyla gösteririz. Bu gösterime grafik denir. Grafikler istatistiki bilgileri anlamayı kolaylaştırır. 1. Çizgi Grafiği Yukarıdaki grafik, bir ilin Mayıs ayının ilk haftasına ait, sıcaklık değerlerini göstermektedir. Örneğin 5. gün sıcaklık 15 derece olur. 2. Sütun Grafiği Yukarıdaki grafikte bir okulun sınıflarındaki öğrenci sayıları gösterilmiştir. Grafiğe göre; 1. sınıfta 200 öğrenci, 2. Sınıfta 150 öğrenci, 3. Sınıfta 250 öğrenci, 4. Sınıfta 100 öğrenci ve 5. Sınıfta 50 öğrenci görmektedir. 3. Şekil Grafiği Bir sınıftaki öğrencileri şekil grafiğiyle gösterelim. Grafiğe göre; Erkek öğrenci sayısı 4 X 5 = 20 kişi Kız öğrenci sayısı 3 X 5 = 15 Sınıfta toplam 20 + 15 = 35 öğrenci vardır. Örnek Yukarıdaki şekil bir arabanın aldığı yola göre harcadığı benzin miktarını göstermektedir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? a İlk 50 km’de harcanan benzin miktarı ile son 50 km’de harcanan benzin miktarı aynıdır. b İlk 30 km’de harcanan benzin miktarı ile son 30 km’de harcanan benzin miktarı birbirine eşittir. c En çok benzin III aralığında kullanılmıştır. d En çok benzin II aralığında kullanılmıştır. Çözüm Seçenekleri sırayla inceleyelim a İlk 50 km’de 12 L, son 50 km’de 16 – 4 = 12 L benzin kullanılmıştır. b İlk 30 km’de 4 L, son 30 km’de 16 – 12 = 4L benzin kullanılmıştır. c I aralığında 4 L, II aralığında 12 – 4 = 8 L, III aralığında 16 – 12 = 4 L benzin kullanılmıştır. En çok benzin II aralığında kullanılmıştır. d En çok benzin II aralığında kullanılmıştır. Doğru yanıt “C” seçeneğidir. 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 1 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 2 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 3 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 4 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 5 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 6 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 7 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 8 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 9 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 10 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 11 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 12 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 13 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 14 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 15 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 16 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 17 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 18 6. Sınıf Matematik Tablo ve Grafikler 19 8. Sınıf Tablo, Grafik ve Görsel Okuma Yorumlama konusuyla ilgili sunumuz, aşağıdaki alt başlıklardan oluşmaktadır 1. Tablo Okuma - Tablo Yorumlama - Tablo İnceleme 2. Grafik Okuma - Grafik Yorumlama - Grafik İnceleme 3. Görsel Okuma - Görsel Yorumlama 4. Kroki Okuma - Kroki Yorumlama Sunularımız, aşağıdaki içeriklerle zenginleştirilmiştir Konu Anlatımları İnteraktif Etkinlikler İnteraktif Testler Arı Yayın Soruları MEB Soruları Konuyla İlgili Kazanımlar Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. Sunularımız tüm akıllı tahtalarda, tüm cihazlarda ve tüm işletim sistemlerinde çalışabilmektedir. Pencerenin sağ alt köşesinde yer alan butonu ile içeriği tam ekran kullanabilirsiniz. Mobil cihazlarda sunuyu geniş ekran kullanmak için ''otomatik döndürme'' ayarını açınız. Sunuyla birlikte Epicpen, Fatih Kalem gibi kalem programlarını kullanabilirsiniz. Epicpen programını indirmek için tıklayın > WINDOWS MAC OS Bu sunu öğretmen ve öğrencilerin ücretsiz kullanımı için ©️ - Tüm Hakları Saklıdır. Gizlilik, Kullanım ve Telif Hakları bildiriminde belirtilen kurallar çerçevesinde hizmet sunulmaktadır. Koordinatör Mustafa AYGÜN Hazırlayan Buket DEMİREL Dizgi Kadriye YAŞAR KONUYLA İLGİLİ DAHA FAZLA İÇERİK

3 sınıf tablo ve grafikler konu anlatımı